Se aprenden las nociones básicas del programa p5js, el cual requiere saber o ir aprendiendo el lenguaje del JavaScript, como mecanismo de creaciones gráficas interactivas, el programa presentaba una lógica de caracter geometrica, donde todo ocurre dentro un canva que posee posicionamientos (x,y) en cada zona de este.
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Se profundiza sobre el área del dibujar dentro del canva, por medio de figuras y técnicas de composición, se pide recrear alguna obra que Sol LeWitt haya hecho durante el transcurso de su vida, la obra escogida se llama "Bands of Lines One Inch Wide in Four Directions in Black and Gray", realizada el año 1985.
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Se estimula el trabajar con mecanismos externos al dibujo, como lo son los sliders, mecanismo que altera lo que sucede en las gráficas, por medio de esto, se pidió ejecutar una propuesta cuya interactividad cambie sus caracteristicas gracias al slider. Se propone recrear bajo un estilo arcade, el perseguimiento de pacman a un fantasma, que al hacer click, este se urge y cambia de color, los sliders moverán la boca de pacman por medio de radios de circunferencia.
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Se dió por desafío durante la semana, montar el triangulo de serpinski, cuya composición funciona mediante a la recursividad, fenómeno visto en clase que funciona para estipular múltiples composiciones dentro de un bucle o similar.
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En torno a practicar contenidos vistos en clases durante las últimas semanas de la asignatura, se propone una recursividad, cuya opacidad se va desvaneciendo a base de un aro naranjo que simula estar iluminado, este aro se va creando uno tran otro dentro de su antecesor, de esta forma uno logra estipular la recursividad.
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Se dan los conocimientos para realizar una cuenta de la plataforma github, como también la entrega de las nociones básicas sobre el lenguaje del HTML, forma que puede dar a crear muchas plataformas digitales donnde poner las gráficas.
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Se adhieren a las herramientas mostradas durante el semestre, las funciones Boids y Noise, por medio de estos, se construyó una propuesta cuya luminosidad sea alterada por una apertura céntrica de circunfenrencias que dejan un rastro por el resto del canva, similar al fenomento de un fuego artifical.
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Ya entrando a momentos finales de la asignatura, se aprenden a formular animcaciones interactivas, como lo puede ser una herramienta de dibujo, por medio de este, se pueden crear compisicones que dejan rastro dentro del canva, se pueden cambiar los colores, entre otras cosas postuladas con sliders.
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Como proyecto final, se busca ocupar múltiples mecanismos aprendidos a lo largo del semestre, de esta forma, la propuesta consta bajo un concepto de la composición de un espacio como forma de expresión. El concepto del montaje es sobre como uno cotidianamente mediante acciones desplegadas durante el transcurso del día, logra conectar con ciertas personas que ya no se encuentran dentro de un tiempo presente ("Siempre habrá algo que nos recuerde a esa persona"), se sitúa la ejemplificación por medio de un individuo que se encuentra observando el cielo, para que próximamente, al mantener presionado por encima del canva, el cielo se torne de noche, ocurriendo un fénomento luninoso que lo hace recordar a una persona que en la realidad no se encuentra. Por medio de este montaje compositivo, se busca, hacer una graáfica generativa de contemplación hacia el receptor.
Wiki con detalles de proyecto
En primera instancia se construyo el momento luminoso, mediante arreglos, variables, determinando el fenómento de punto i por
medio del noise, por consiguiente, se construyo el escenario de día, requiriendo la función MouseIsPressed, se uso la forma
de importar recursos externos con fines de ambientar, para así formar la silueta que aparece durante el segundo momento
(noche), se agregaron estrellas aleatorias y por ultimo detalles como la tipografía.
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